La rectora de la Universitat Jaume I y delegada de la Presidencia para Políticas de Igualdad en Crue Universidades, Eva Alcón, destaca que "la diversidad es un valor añadido para las universidades" por lo que reitera "la necesidad de seguir apostando por la inclusión en todos los ámbitos de actuación de la universidad, como son la docencia, la formación, la investigación y la innovación". Alcón ha realizado estas afirmaciones en una mesa redonda en línea organizada por el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) sobre las estrategias de las universidades para incorporar a personal docente e investigador con discapacidad.

Crue Universidades Españolas solicita al Gobierno que incluya al personal docente e investigador (PDI) y de administración y servicios (PAS) de las universidades entre los grupos prioritarios en la campaña de vacunación frente la Covid-19. La Estrategia de vacunación en España del Ministerio de Sanidad no tiene en cuenta a este colectivo entre los grupos de población que recibirán de forma progresiva estos fármacos en los primeros meses del año.

Las universidades públicas de la Comunitat Valenciana han planteado a la Generalitat la vacunación de su personal contra la Covid-19 dentro del procedimiento para inmunizar a los trabajadores del sector docente. Para ello, ofrecen, además, los recursos sanitarios propios de los que dispone cada institución de educación superior, lo que contribuiría a "aligerar" el proceso general.

La Universidad Pontificia Comillas y firma de abogados Roca Junyent han cerrado un acuerdo de colaboración por el que el bufete se convertirá en partner del Concurso-programa Comillas Emprende. De esta forma, Roca Junyent será el único despacho de abogados en participar en la iniciativa universitaria, que busca impulsar el emprendimiento entre sus estudiantes.

La Universidad Autónoma de Madrid (UAM) celebrará elecciones a rector/a el próximo 21 de abril, una vez concluido el mandato del actual rector Rafael Garesse.

Los 150 alumnos más brillantes de España compiten, del 26 al 28 de febrero, para lograr una de las 50 plazas que anualmente concede el Programa Becas Europa impulsado por la Universidad Francisco de Vitoria (UFV) y Banco Santander, a través de Santander Universidades, que este año celebra su decimosexta edición. Hasta el momento han participado más de 33.000 estudiantes y han sido becados 800 jóvenes de entre 16 y 18 años.

Ninguna de las cuatro universidades públicas de Castilla y León cumple todos los requerimientos de fiscalización exigidos de acuerdo con el modelo ministerial, aunque las de Valladolid (UVA) y Salamanca (USAL) son las más adelantadas en este cumplimiento, según el informe presentado este jueves a las Cortes por al Consejo de Cuentas.

El ministro de Universidades, Manuel Castells, ha adelantado este jueves que la semana que viene iniciará la ronda de contacto con todos los grupos parlamentarios para abordar la nueva Ley de universidades, que tendrá carácter orgánico, y a la que el propio ministro ya ha puesto nombre: la LOSU (Ley Orgánica del Sistema Universitario).

La Universidad de Barcelona, ??con el apoyo de las empresas farmacéuticas Roche y Novartis, ha creado la Cátedra de Innovación en Oncología de Precisión, que estará dirigida por Aleix Prat, profesor del Departamento de Medicina y jefe del Servicio de Oncología Médica Hospital Clínico.

Las universidades gallegas retoman las aulas presenciales a partir de este lunes tras un periodo de actividad totalmente telemática, debido a las restricciones impuestas por el Gobierno gallego a finales de enero para intentar paliar las malas cifras registradas en la tercera ola de la covid-19.

Tres días fueron suficientes para que todas las universidades públicas españolas se dieran cuenta de que no contaban con un sistema de digitalización acorde a los nuevos tiempos. Fueron tres días de los que va a hacer casi un año cuando la llegada de la Covid-19 lo cambió todo. La adaptación exprés que tuvieron que hacer estas instituciones en tan solo 72 horas puso el foco de atención en la necesidad inmediata de mejorar estos sistemas. Es así como surge UniDigital, un proyecto del Ministerio de Universidades que tiene como objetivos la innovación, la transformación y la modernización de las universidades desde el ámbito digital.

El Consejo Asesor de Empresas de la Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia de Doña Godina (EUPLA) ha organizado para los días 9 y 10 de marzo la jornada virtual de empleo #EUPLAON en la que empresas, entidades e instituciones ofrecerán a estudiantes y egresados información y estrategias prácticas sobre las necesidades actuales del mercado laboral.

El Ministerio de Universidades fijará con carácter general los planes estudios de Grado de 240 créditos, es decir, de 4 años de duración a través del nuevo Real Decreto de Organización de las Enseñanzas Universitarias y el procedimiento de aseguramiento de su calidad. De este modo, acaba con el modelo 3+2 implantado por el exministro del PP José Ignacio Wert, en el que se articularon carreras de tres años de Grado más dos de Máster.

Los ministerios de Universidades y de Trabajo están elaborando un marco normativo para que los títulos universitarios incluyan formación dual en empresas, organizaciones o instituciones. Para ello, se deberá firmar un convenio marco entre las Universidades y los empleadores para acoger un contrato laboral de formación con duración equivalente a los créditos a esa formación práctica.

Crue Universidades Españolas aseguró este martes que vigilará que se da la "adecuada transición" de títulos de 180 créditos a 240 como propone el proyecto de real decreto de organización de enseñanzas, a pesar de que los estudios afectados son "poco numerosos".

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha criticado este martes la política "improvisada" del Ministerio de Universidades y ha exigido "un modelo de enseñanza universitaria homogéneo en todo el país".

La rectora de la UJI y delegada de la Presidencia de Crue para Políticas de Igualdad, Eva Alcón, ha asegurado que «urgen acciones comprometidas» para evitar retrocesos en los derechos de las mujeres por el impacto de la pandemia y avanzar hacia una igualdad de género efectiva en el marco de la Agenda 2030. Alcón ha realizado esta propuesta en el seminario «Igualdad de género en el marco del derecho internacional: reconstruir mejor», organizado por la oficina de Nueva York del Instituto de Formación e Investigación de las Naciones Unidas (UNITAR por sus siglas en inglés). A esta sesión de apertura se han conectado más de 200 jóvenes, fundamentalmente diplomáticos y líderes sociales, de los cinco continentes.

La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) y Banco Santander, a través de Santander Universidades, han renovado el acuerdo de colaboración que mantienen y en el marco del cual impulsarán este año el inicio de 135 carreras investigadoras a través de becas para estudios de máster y doctorado. Este convenio también otorga especial importancia a la experiencia internacional de los estudiantes como factor clave para su progreso académico y futuro profesional y contempla la concesión de más de un centenar de becas para estancias en universidades de prestigio de EEUU y de otros países más allá del contexto europeo.

El catedrático Francisco Oliva Blázquez fue elegido rector de la Universidad Pablo de Olavide en las elecciones celebradas el pasado 12 de noviembre. A pesar de los estragos de la pandemia en la participación, obtuvo una mayoría de casi 10 puntos en el voto ponderado. El colectivo más participativo fue el de los profesores con vinculación permanente, el grupo A, quienes con el 84% de participación, aportaron a Oliva el 24,93% frente al 31,06 % otorgado al otro candidato Esteban Ruiz Ballesteros. Sin embargo, en el sector estudiantil, la abstención superó el 91%.

El diseño del aula se ha visto obligado a adaptarse a las necesidades de los alumnos que estudian en línea. Se deberá contar tanto con los recursos tecnológicos de conectividad y acceso para todos. Y más específicamente, se debe contar con los recursos que favorezcan en primer lugar la comunicación, la colaboración y por supuesto la comprensión de lo que se estudie.

El director general de Universidades de la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades, Juan José García Machado, ha destacado el esfuerzo de todas las universidades públicas andaluzas por aplicar con rigor las recomendaciones de prevención y control ante la pandemia de la Covid-19, convirtiendo sus campus en "espacios seguros para la salud de estudiantes, docentes e investigadores y personal administrativo y de servicios".

El rector de la Universidad de Alcalá (UAH), José Vicente Saz, ha mostrado este miércoles su "sorpresa" ante el Real Decreto en el que trabaja el Ministro de Universidades que eliminará definitivamente las carreras universitarias de tres años y, especialmente, ante el hecho de que no se les haya argumentado el motivo. Aunque no se ha postulado ni en contra ni a favor, ha señalado que le gustaría que "alguien" les explicase las razones por las que el Ejecutivo quiere acometer dicha reforma.

El director general de Universidades de la Junta de Andalucía, Juan José García Machado, ha asegurado este miércoles que la decisión del Ministerio de Universidades de fijar con carácter general los planes de estudios de Grado de 240 créditos, es decir, de cuatro años de duración y acabar con el modelo 3+2 implantado por el exministro del PP José Ignacio Wert, en el que se articularon carreras de tres años de Grado más dos de Máster, no afecta a Andalucía porque las universidades públicas andaluzas no cuentan con grados de tres años sino de cuatro.

La Universidad Politécnica de Madrid se sitúa un año más entre las cien mejores universidades del mundo en el área de Ingeniería y Tecnología, según el ranking internacional QS de 2021 por ramas de conocimiento y materias, ocupando el puesto 75 en la clasificación general de Ingeniería y Tecnología. Mejora su posición respecto al año anterior (puesto 90) en 15 puestos. Además, se convierte en líder entre las universidades españolas al ser la única que sitúa tres de sus disciplinas entre las cincuenta mejores del mundo y un total de siete entre las cien primeras.

La Universidad se sitúa entre las 100 primeras del mundo en cinco disciplinas, dos más que en la edición anterior: Economía y Econometría, Linguística, Política y Estudios Internacionales, Estudios de Desarrollo y Política Social y de la Administración. Estudios de Desarrollo y Política Social y de la Administración son las dos disciplinas nuevas en que puntúa la Universidad, que han pasado de no aparecer en la clasificación a situarse en la franja 51-100.

"No estábamos preparados para una pandemia como esta. Nadie lo estaba. Nuestro gran aprendizaje de esta crisis ha sido que solo la ciencia y la solidaridad nos están sacando de ella. Y de la próxima, solo nos volverán a sacar la ciencia y la solidaridad". Así lo afirmó hoy el rector de la Universidad de Navarra, Alfonso Sánchez-Tabernero, durante la presentación de la Estrategia 2025, su hoja de ruta para los próximos cinco años. El plan tiene como foco la sostenibilidad y se articula en tres ejes: educación transformadora, investigación de impacto e interdisciplinariedad

El Secretario General de Industria y Pyme y Presidente de la Fundación EOI (EOI), Raúl Blanco; el Presidente de Petronor, Emiliano López Atxurra; el Rector de Mondragon Unibertsitatea, Vicente Atxa; y el Director del Centro de Formación de Somorrostro, Javier Laiseca, han firmado hoy en Bilbao un acuerdo para poner en marcha un programa de formación en la industria del hidrógeno.

“No estábamos preparados para una pandemia como esta. Nadie lo estaba. Nuestro gran aprendizaje de esta crisis ha sido que solo la ciencia y la solidaridad nos están sacando de ella. Y de la próxima, solo nos volverán a sacar la ciencia y la solidaridad”. Así lo afirmó hoy el rector de la Universidad de Navarra, Alfonso Sánchez-Tabernero, durante la presentación de la Estrategia 2025, su hoja de ruta para los próximos cinco años. El plan tiene como foco la sostenibilidad y se articula en tres ejes: educación transformadora, investigación de impacto e interdisciplinariedad.

Crue Universidades Españolas y la Confederación Española de Jóvenes Empresarios (CEAJE) han firmado un convenio de colaboración con el fin de mejorar el futuro profesional de los estudiantes universitarios y de los propios profesionales, mediante el desarrollo de una formación, competencias y especialización a lo largo de la vida. Con tal objetivo, ambas asociaciones se comprometen a colaborar de manera activa en la puesta en marcha y desarrollo de cuantas actividades y proyectos sean de interés común, incluido el intercambio de información, conocimientos y experiencias.

En el proyecto Blend este enfoque pedagógico se promueve como parte de la educación escolar. Participan en este proyecto Davinia Hernández-Leo, coordinadora del grupo de investigación TIDE y Laia Albó, miembro de su equipo. Tres centros educativos catalanes cuentan su experiencia.