Desde hace algunos meses, producto de la situación de emergencia sanitaria, las clases se han trasladado al aula virtual, generando nuevos desafíos para los docentes y los colegios en general.

Hacer ejercicio se ha vuelto un imposible con medio mundo viviendo bajo estrictas medidas de confinamiento. Y el problema es que la vuelta a los gimnasios es todavía una incertidumbre, considerando las elevadas medidas sanitarias que deberán asumir para su reapertura. Las consecuencias de la pandemia del Covid-19 provocarán que de los cinco mayores grupos por capitalización a nivel mundial, tres ellos cierren en números rojos en el año.

La UNAM anunció que descarta que se reanuden clases antes del 30 de junio ya que no hay condiciones que por permitan ante la contingencia sanitaria por el covid-19.

Uno de los grandes retos de la llamada 'nueva normalidad' es la vuelta a las aulas de forma segura. Ésta, que según el Ministerio de Educación mantiene su fecha prevista de cara a septiembre y con la presencialidad como principio general, sigue marcada por la incertidumbre.

Con la implementación de clases a distancia, niños y adolescentes necesitan de aplicaciones de mensajería como WhatsApp para seguir conectados entre ellos y continuar con el aprendizaje en línea; ya sea que usen en una cuenta propia o a través de la cuenta de sus padres, la seguridad es un punto de cuidado.

Los centros educativos de Lorca, Lorquí, Jumilla y Totana continuarán una semana más con clases telemáticas, según informaron fuentes de la Consejería de Educación en un comunicado.

Recientemente se dieron a conocer los resultados de la Encuesta “Engagement y Agotamiento en los docentes de Chile: una mirada a partir de la realidad COVID-19” de la Fundación Chile, la que dejó al descubierto, el nivel de agotamiento de los profesores y profesoras del país, durante este periodo de clases on line.

El Tribunal Superior de Xustiza de Galicia (TSXG) ha denegado imponer a la Consellería de Educación la adopción de las medidas cautelarísimas solicitadas por una de las familias contrarias a que sus hijos asistan a clase de forma presencial durante la pandemia de la covid-19.

La Universidad de Granada (UGR) extenderá la modalidad 'online' para la impartición de clases teóricas hasta el final del primer semestre de este curso académico, una vez que la Junta ha anunciado que prorroga desde este martes las restricciones para frenar la expansión del coronavirus que le afectan desde mediados de octubre.

Las aulas con modalidad online en Extremadura han bajado a nueve tras finalizar la cuarentena en 18 grupos de 16 centros educativos de la comunidad autónoma.

La pandemia ha traído aparejada una serie de cambios en todos los órdenes. Uno de ellos es la educación. Es importante que la docencia presencial siga siéndolo porque el alumno aún no está acostumbrado a la modalidad virtual. Debemos señalar que, durante el confinamiento, la formación online ha sido asumida por parte del alumno de una manera excelente; a pesar de ello, los alumnos necesitan la presencialidad, puesto que presenta una serie de matizaciones y sensaciones de las que carece el modo virtual, siendo la más importante la sociabilidad y la necesidad de rodearnos de gente que llevamos intrínseca los españoles.

Las clases programadas para el 2021 tendrán dos momentos: las de recuperación, que se dictarán de marzo a junio, aproximadamente, y las que correspondan al currículo de estudios del próximo año, anunció el ministro de Educación, Ricardo Cuenca.

Las autoridades sanitarias han comunicado en las últimas horas a la Consejería de Educación y Empleo el inicio de la cuarentena de 20 aulas de 20 centros educativos de la región por casos de Covid-19, bien entre su alumnado o entre su profesorado.

Sindicatos y asociaciones de padres y madres y estudiantiles han solicitado a la Consejería de Educación que implante el modelo de enseñanza online en aquellos municipios que presentan un nivel extremo de contagios por Covid-19.

Las clases universitarias en Galicia se reanudarán el próximo 8 de febrero, pero serán únicamente en formato 'online' durante la primera semana. Por su parte, la educación no universitaria -colegios, institutos y escuelas infantiles- continuará abierta.

El Comité Ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), organismo que nuclea a las universidades públicas, aseguró que la virtualidad "llegó para quedarse". Aclararon que queda garantizado el ciclo lectivo 2021, el cual se desarrollará de forma mixta entre clases on-line y presenciales.

El gobierno de la Provincia de Buenos Aires definió cómo será la vuelta a clases en el contexto de la pandemia. En aquellas escuelas que la situación edilicia no permite un retorno que respete los protocolos, se realizará una rotación semanal de la presencialidad de los alumnos.

Alrededor de ocho millones de alumnos inician las clases en 16 provincias en marzo. Se llevarán a cabo con un sistema que combinará actividades presenciales y otras a distancia, más protocolos de bioseguridad y vacunación del personal educativo en el marco de la pandemia de coronavirus.

Desde hace un año y medio, una amplia mayoría de los españoles ha puesto en práctica su capacidad para adaptarse al teletrabajo, en muchas ocasiones mientras cuidaba de familiares o atendía las tareas propias del hogar. Este incremento del tiempo en casa ha propiciado que muchas personas también hayan encontrado disponibilidad para explorar una actividad que ni se habían planteado: el autoaprendizaje.

Vilma, la comunidad online de aprendizaje, entretenimiento y socialización para seniors, nace con el propósito de contribuir a la mejora del bienestar y la calidad de vida de los mayores de 55 años que quieren aprender nuevas habilidades, mantenerse activos física y mentalmente, y descubrir nuevas experiencias en un ambiente cercano y de confianza. De este modo, la startup busca generar un impacto social positivo a través de su comunidad online, empoderando y conectando a las personas seniors con intereses similares.

El 94,6% de los menores madrileños con edades comprendidas entre los 10 y los 15 años ha utilizado de forma habitual Internet durante el año 2021, mientras que un 62,3% de los niños en esta franja de edad realizó durante el pasado año actividades docentes o clases online.